所谓自然界有自然界的规律、国家有国家的法律、学校也有学校的规则。依循自然界的规律，人类才得以生存；有国家的法律才使国家得以安定而繁荣的发展；有学校的条规才能让同学们拥有一个良好的学习环境，而训导处则是维持校内良好校风的纪律部门。训导处在学校内扮演着举足轻重的角色。 

        训导处主任期望能把学生塑造一个守法律已、向上向善、以及为国家、为社会有贡献的人，以及将学校树立起德、智、体、群、美、的校风。如下： 

德修: 1. 发挥服务精神

          2.修养优良品德

          3.培养乐观态度

          4.形成独立人格

益智： 1.发挥创意思考

          2.增进技能知识

          3.发展抱负理智

          4.激发潜能才智

强身： 1.锻炼强健体魄

          2.养成劳动习惯

          3.充实休闲生活

          4.参与康乐活动

合群:  1.适合群体生活

          2.尊重每位同学

          3.了解自我形象

          4.获致他人友谊

审美： 1.增进鉴赏能力

          2.涵养艺术情趣

          3.陶冶高尚情趣

          4.提升生活层次

训导处也以训之以心，导之以德，处之以情的原则下，以期能纠正学生的行为偏差，达到培训学生优良的品行、向上向善，加强学校的良好风气。在全体教职员、班导师、及各处人员配合下，对学生实施辅导工作，更能达到更好效果。

学长图则是负责协助学校维持纪律及加强同学们的秩序、安全及其他相关事务，是训导处的重要一环。

随着时代的变迁，有些已不合时宜的条规我们都会加以删改，或增加新条规。此外，奖惩法也会根据情况轻重抖擞而更动。

训导处职务：

训导处行政作业；
  1. 学生缺席通知家长函件印发
  2. 学生功过记录之统计与分析
  3. 学生功过资料处理及发函通知家长
  4. 拟定训导处全年工作计划
  5. 与教务处和辅导处配合
  6. 督导“班级经营”计划
  7. 处理全校学生操行成绩
  8. 督导学长团及各班班委会活动