所谓自然界有自然界的规律、国家有国家的法律、学校也有学校的规则。依循自然界的规律，人类才得以生存；有国家的法律才使国家得以安定而繁荣的发展；有学校的条规才能让同学们拥有一个良好的学习环境，而训导处则是维持校内良好校风的纪律部门。训导处在学校内扮演着举足轻重的角色。

训导处主任期望能把学生塑造一个守法律已、向上向善、以及为国家、为社会有贡献的人，以及将学校树立起德、智、体、群、美的校风。如下：

德修：

1. 1. 发挥服务精神

   2. 修养优良品德

   3. 培养乐观态度

   4. 形成独立人格

益智：

1. 1. 发挥创意思考

   2. 增进技能知识

   3. 发展抱负理智

   4. 激发潜能才智

强身：

1. 1. 锻炼强健体魄

   2. 养成劳动习惯

   3. 充实休闲生活

   4. 参与康乐活动

合群:

1. 1. 适合群体生活

   2. 尊重每位同学

   3. 了解自我形象

   4. 获致他人友谊

审美：

1. 1. 增进鉴赏能力

   2. 涵养艺术情趣

   3. 陶冶高尚情趣

   4. 提升生活层次

训导处也以训之以心，导之以德，处之以情的原则下，以期能纠正学生的行为偏差，达到培训学生优良的品行、向上向善，加强学校的良好风气。在全体教职员、班导师、及各处人员配合下，对学生实施辅导工作，更能达到更好效果。

学长图则是负责协助学校维持纪律及加强同学们的秩序、安全及其他相关事务，是训导处的重要一环。

随着时代的变迁，有些已不合时宜的条规我们都会加以删改，或增加新条规。此外，奖惩法也会根据情况轻重抖擞而更动。

训导处职务：

1. 管理与训练学生
2. 维持校内纪律与秩序
3. 执行校规与处理学生纪律问题，树立优良之校风。
4. 学生操行审察
5. 巡视督导
6. 处理每日学生出缺席事宜
7. 会晤家长
8. 监督各班劳作服务
9. 处理学生奖励及惩戒事宜
10. 突击检查各班级

训导处行政作业:

1. 学生缺席通知家长函件印发
2. 学生功过记录之统计与分析
3. 学生功过资料处理及发函通知家长
4. 拟定训导处全年工作计划
5. 与教务处和辅导处配合
6. 督导“班级经营”计划
7. 处理全校学生操行成绩
8. 督导学长团及各班班委会活动

1. 施行劳作抵过机制，凡是操行不及格或被记过而不达升班标准，而被要求留级或退学者。求情得直则须以劳作抵过的方式接受处分。
2. 重组纪律委员会，检讨及决定有关问题学生的惩罚。
3. 每月的第一星期，班导师进班进行仪容检查。第二个星期由训导处在周会进行复查。
4. 增加及更新更多的硬体设备，以符合训导处的行政工作量，以便更快速的处理行政工作。
5. 增加高中组的学长团团员，把学长分成几个小组，分别由各委员带领执行任务，以及分区域管理。